| 31/03/2017 |
A camada narrativa do design de jogos no ensino gamificado: um experimento no âmbito do ensino profissional. |
Rubens Eduardo DoCampo Antonini |
Prof. Dr. Emerson Freire |
Gestão e Avaliação |
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| 31/03/2017 |
O design como saber transversal na formação profissional e tecnológica. |
Thaís Lari Braga Cilli |
Prof. Dr. Emerson Freire |
Gestão e Avaliação |
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| 30/03/2017 |
O docente e os fatores para a escolha da escola de atuação: um estudo em unidades de ensino da Diretoria Regional Sul I da cidade de São Paulo. |
Islanne Ariel Marinho Ferreira Rufino |
Prof. Dr. Carlos Vital Giordano |
Formação do Formador |
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| 30/03/2017 |
A educação profissional empreendedora – estratégias de gestão no ensino técnico de nível médio com foco no empreendedorismo – estudo de caso. |
Evelin Finke Croce |
Prof. Dr. Roberto Kanaane |
Políticas, Gestão e Avaliação |
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| 28/03/2017 |
Empregabilidade, Cidadania e Juventude: um estudo sobre os egressos do ensino técnico integrado ao médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP – Câmpus SP) entre 2011-2015. |
Salvador Rodrigues de Oliveira |
Profª. Drª. Sueli Soares dos Santos Batista |
Gestão e Avaliação |
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| 28/03/2017 |
A formação docente na educação profissional e tecnológica a partir de narrativas de professores das escolas técnicas do Centro Paula Souza. |
Thayssa Martins Morais Ribeiro |
Profª. Drª. Sueli Soares dos Santos Batista |
Gestão e Avaliação |
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| 22/02/2017 |
Formação docente em comunidades de prática: um estudo com professores de educação profissional e tecnológica de uma instituição educacional em São Paulo. |
Isabel Domingues |
Profª. Drª. Senira Anie Ferraz Fernandez |
Formação do Formador |
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