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Educação profissional técnica: saberes e práticas docentes, tecnologias digitais, diferentes linguagens e comunicação

11 de março de 2026

Desengajamento moral em comportamentos de bullying: um estudo de caso de uma instituição de ensino profissional técnico

11 de março de 2026

A correlação entre as crenças de autoeficácia e a regulação emocional na prática docente

11 de março de 2026

Boas práticas e fatores de elevado desempenho escolar: estudo de caso em uma unidade do SENAC São Paulo

11 de março de 2026

Tecnologias, práticas pedagógicas e avaliações utilizadas na educação profissional técnica e tecnológica antes, durante e após a pandemia covid-19

11 de março de 2026

As dimensões de acesso, inclusão e permanência estudantil: criação de indicadores de desempenho na educação profissional

11 de março de 2026

Aprendizagem organizacional e o processo de inovação: análise de um programa educacional em um banco múltiplo

11 de março de 2026

Verticalização na educação profissional e tecnológica: a experiência do programa de articulação da formação profissional média e superior – AMS oferecido pelo CEETEPS/IBM

11 de março de 2026

A agenda internacional na educação profissional a partir das políticas de instituições de formação técnica no Brasil e no Peru

11 de março de 2026

A Gestão Escolar e o gerenciamento do comportamento emocional dos colaboradores: um olhar para a Educação Técnica de Nível Médio

11 de março de 2026

Políticas de inclusão da PcD na educação profissional e tecnológica: uma instituição paulista em foco

11 de março de 2026

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