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Boas práticas e fatores de elevado desempenho escolar: estudo de caso em uma unidade do SENAC São Paulo

11 de março de 2026

Tecnologias, práticas pedagógicas e avaliações utilizadas na educação profissional técnica e tecnológica antes, durante e após a pandemia covid-19

11 de março de 2026

As dimensões de acesso, inclusão e permanência estudantil: criação de indicadores de desempenho na educação profissional

11 de março de 2026

Aprendizagem organizacional e o processo de inovação: análise de um programa educacional em um banco múltiplo

11 de março de 2026

Verticalização na educação profissional e tecnológica: a experiência do programa de articulação da formação profissional média e superior – AMS oferecido pelo CEETEPS/IBM

11 de março de 2026

A agenda internacional na educação profissional a partir das políticas de instituições de formação técnica no Brasil e no Peru

11 de março de 2026

A Gestão Escolar e o gerenciamento do comportamento emocional dos colaboradores: um olhar para a Educação Técnica de Nível Médio

11 de março de 2026

Políticas de inclusão da PcD na educação profissional e tecnológica: uma instituição paulista em foco

11 de março de 2026

Proposta de instrumento para avaliação da qualidade percebida em cursos de TI na EPT: parcerias entre IFSP e academias tecnológicas

11 de março de 2026

Melhoria de práticas em requisitos de software para desenvolvimento de sistemas de informação: uma proposta de Roadmap

10 de março de 2026

Aplicação de modelagem de ameaças em segurança da informação nos processos de atualização de programas em endpoints

10 de março de 2026

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