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Educação profissional e novas tecnologias: ensino híbrido – práticas e construção de saberes de professores de língua inglesa após o período de ensino remoto emergencial

11 de março de 2026

Predição de evasão escolar em cursos de educação profissional técnicos e tecnológicos : abordagem com AutoML

11 de março de 2026

Compreensão de leitura em inglês como língua estrangeira de alunos do ensino médio – comparação entre escolas de modalidades de ensino distintas

11 de março de 2026

Saberes docentes sobre a inclusão do PCD: a educação profissional na área da saúde

11 de março de 2026

Metacognição na aprendizagem organizacional em cargos de gestão: estudo de caso de educação corporativa

11 de março de 2026

O processo de comunicação e as relações intergeracionais na educação profissional e técnica

11 de março de 2026

Um estudo sobre narrativas (auto) biográficas para formação profissional docente na educação profissional

11 de março de 2026

A influência da matemática nas atividades profissionais dos egressos de curso técnico em administração

11 de março de 2026

Educação profissional e corporativa para consultores empresariais: proposições sobre o blended learning

11 de março de 2026

Boas práticas escolares no contexto da pandemia Covid-19: o curso técnico em enfermagem de uma instituição pública de ensino paulista em foco

11 de março de 2026

Experiência estética e a docência na educação profissional e tecnológica: uma proposta para o eixo tecnológico de produção cultural e design

11 de março de 2026

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